Bonjour!

J’espère que vous avez passé un agréable week-end.

Voici le plan de travail à réaliser aujourd’hui. Je mettrai les corrections pour vous corriger demain, au début du plan de travail de mardi.

Pensez à écrire la date dans votre cahier d’entrainement, comme si vous étiez en classe.

Etude de la langue :

cahier outils : relecture des leçons sur le passé composé

cahier d’entrainement :

ex n°1 p 92 sur le passé composé (Manuel de français Caribou)

Conjuguer le verbe réviser au présent, au passé composé et à l’imparfait

Dictée flash n°1 liste n°23 à écouter.

/!\ je ne vous ai pas donné la bonne liste de mots, jeudi dernier. (Merci à la famille d’Emna qui a trouvé cette coquille 🙂

Bien travailler avec la liste de mots ci-dessous.

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, accord dans le groupe Nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)

Se corriger en regardant la correction.

Mathématiques :

Continuer de compléter le livre des mesures.

réviser la table de multiplication par 7 et par 8 ; se faire interroger avec la feuille de suivi des tables

cahier outils : relecture des leçons n°2 (sur les mesures de longueurs) et n°13 (sur les angles)

Cahier d’entrainement: il est inutile d’imprimer les exercices, tu peux les faire en regardant directement ton écran et en recopiant sur ton cahier d’entrainement

Système décimal, notion de chiffre, et de nombre : ex p 3-4 p 12

angles : ex n°1 p 114

conversion de longueurs : ex n°1 et 2 p 92

Littérature : théâtre « Le petit Violon »

Relire du début jusqu’à la fin de la scène 4.

Sur le cahier, répondre aux questions (qui concernent les scènes 3 et 4) en faisant des phrases:

1. Comment la petite fille réagit-elle lorsque Léo approche son index ?
2. Lorsque Léo se saisit de son petit violon, la petite fille semble avoir peur. Pourquoi ?
3. Que signifie l’adjectif « pétrifiée » ? (recopie la définition de ton dictionnaire, si tu ne le sais pas)
4. Comment réagit la petite fille lorsque Léo joue avec vivacité ?
5. Comment réagit la petite fille lorsqu’il joue des sons affreux ?
6. Qu’est-ce qui prouve que la petite fille « entend » le violon ?
7. Comment se nomme la petite fille?
8. Qui a appris le prénom de la petite fille à Léo ?
9. Que faisait comme métier la maman de la petite fille ?
10. Qu’apprend-on dans la scène 4 et qui explique pourquoi la petite fille ne parle pas ?
11. Avec quels outils Léo permet-il à Sarah de faire des progrès ?

Poésie : je m’entraine à bien réciter ma poésie par cœur, avec les liaisons et les intonations.  (tu peux demander à tes parents si cela ne les dérange pas, de t’enregistrer et de m’envoyer le « fichier son » par mail)

Exercices connectés, sur le site Dcol https://www.dcol.fr/Identification/login.aspx

Travailler au moins sur une notion de mathématiques et une notion de français.

Je pense à m’authentifier, avec mon mot de passe personnel (si souci, envoyer un mail à la maitresse ; mais, normalement, il ne devrait pas y avoir de problème puisqu’on a vérifié tout ça ensemble jeudi) et à cliquer sur recommandations.

 Anglais : s’entrainer à reconnaitre les étiquettes des matières à écouter.