Concours de dessins Cm1-2 B mai 2020: résultats!

Comme proposé pendant le confinement, voici les 3 dessins que j’ai reçus pour le concours du mois de mai. Il n’y avait pas de thème imposé.

C’est bien évidemment anonyme. Pour voter, écrivez un commentaire (sans dire de qui vous pensez être le dessin) en précisant la lettre du dessin choisi. Vous pouvez voter jusqu’au dimanche 7 juin.

Je publierai le résultat lundi 8 juin.

Alors, à vos votes!!

dessin A
dessin B
dessin C
dessin D

Résultats du vote:

Vous pourrez le vérifier dans les commentairess mais les dessins A-B et C ont tous les trois reçus 2 votes. Je pense que le dernier dessin, le C, étant arrivé un peu plus tard, n’a pas reçu beaucoup de voix. Pourtant, il était fort réussi également.

Je laisse le soin aux vainqueurs, c’est-à-dire Stella, Nguyen et Evan-Noah de choisir un thème pour le prochain concours de dessins. Merci à tous les trois de m’envoyer votre proposition par mail d’ici la fin de cette semaine.

CM2 Plan de travail vendredi 29/05/2020

/!\ lundi 1er juin est férié. Il n’y aura pas de plan de travail ce jour-là. Le prochain plan de travail sera oublié mardi 2 juin.

Correction du Pdt de jeudi

Avant de commencer le plan de travail d’aujourd’hui, il faut que tu corriges ce que tu as fait hier. Surtout, si tu as des questions, pense à te connecter à la foire aux questions, sur la classe virtuelle (de 14h à 14h45 aujourd’hui /!\ ANNULEE!).

Etude de la langue

Le complément du nom:

Relire la trace écrite de votre cahier outils et la carte mentale “Mémo” ci-dessous.

Faire les exercices de la fiche suivante (inutile d’imprimer; recopie les exercices directement sur ton cahier en numérotant bien les exercices)

Leçons à relire (sur le cahier outils et sur le blog, avec les plans de travail de lundi et de jeudi) : tu en auras besoin pour les exercices en ligne sur classenumerique.

– l’imparfait,

– le passé simple,

– les compléments circonstanciels

Orthographe: dictée

Cm2A: dictée bilan liste de la semaine n°26

(si besoin, voici la trame des dictées à trous pour les Tigres et les Lions)

Ecouter la dictée, bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, Accord dans le groupe nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)
Se corriger en regardant la correction ci-dessous.

Cm2B-C: dictée flash n°3 liste de la semaine n°29

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, Accord dans le groupe nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)
Se corriger en regardant la correction.

Cm2 D: dictée à corriger (exercice en ligne sur classenumerique)

Littérature: qui a fouillé chez les Wisigoths?

Répondre au questionnaire, en fonction de ce que vous avez lu lundi et mardi; vous pouvez toujours revenir sur ce que vous avez lu, pour vérifier vos réponses. Voici le lien (à copier dans la barre d’adresse si cela ne s’affiche pas en grand) “https://fr.calameo.com/read/0016984295077efa39476”

Mathématiques

Calcul mental: site Calcul@ticehttps://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

tables de multiplication mélangées

– calcul@kart niveau 3 ou 4

– opérations à trous niveau 3 ou 4

– table attaque niveau 3 ou 4

Comparaison de nombres décimaux

Regarder la leçon-vidéo ((à partir de 10’43’’ jusqu’à 18’30’’) prévoir de quoi écrire en même temps que tu regardes la vidéo.

https://www.lumni.fr/video/revision-sur-les-multiplications-et-les-nombres-decimaux-10-avril#containerType=serie&containerSlug=la-maison-lumni-primaire

Relire la fiche “Mémo” ci-dessous sur la comparaison des nombres décimaux

 

Faire les exercices suivants (inutile d’imprimer, écris les réponses directement sur ton cahier, sans oublier de marquer les numéros des exercices pour te retrouver dans la correction, mardi matin)

Relire la leçon sur la soustraction posée

Classe numérique: exercices en ligne

sur le site “https://classe-numerique.fr/” (si vous avez des doutes sur comment vous connecter, merci de regarder la procédure sur le plan de travail de lundi ou sur le mail envoyé à vos parents mercredi 20 mai).

Je dois faire au moins:

– 2 exercices sur chaque notion de français (compléments circonstanciels, imparfait, passé simple, complément du nom)

– l’exercice sur les soustractions posées (relire la leçon dans ton cahier outils ou la leçon proposée en ligne, sur le site de la classenumerique directement)

– l’exercice pour ordonner les nombres décimaux

– 1 exercices en anglais, sur les nombres

– Cm1 D, la dictée

Géographie: l’inégal accès à internet

observer les documents de la fiche puis réponds aux questions, sans oublier que tu es e train de faire de la géographie. (inutile d’imprimer, écris les réponses directement sur ton cahier)

Lire la trace écrite (leçon).

Facultatif:

défi du professeur Muchi: https://www.logicieleducatif.fr/eveil/sciences/muchi.php

 

CM1 Plan de travail Vendredi 29/05/2020

/!\ lundi 1er juin est férié. Il n’y aura pas de plan de travail ce jour-là. Le prochain plan de travail sera oublié mardi 2 juin.

Correction du Pdt de jeudi

Avant de commencer le plan de travail d’aujourd’hui, il faut que tu corriges ce que tu as fait hier. Surtout, si tu as des questions, pense à te connecter à la foire aux questions, sur la classe virtuelle (de 9h30 à 10h15 aujourd’hui)

Etude de la langue

Le complément du nom:

CM1 ABC, relire la trace écrite de votre cahier outils et la carte mentale “Mémo” ci-dessous.

Faire les exercices suivants (inutile d’imprimer; recopie les exercices directement sur ton cahier en numérotant bien les exercices)

Cm1 D:  manuel Millefeuilles

Lire le “Mémo” n°17 p 272

Lire la carte mentale proposée au-dessus, aux autres élèves.

Lire le texte “étape 2” p 180 puis faire les exercices n°8 et 9 p 181

Cm1 ABCD: relire les leçons sur l’imparfait, le passé composé, les compléments circonstanciels (tu en auras besoin pour les exercices en ligne sur classenumerique)

Orthographe: dictée

Cm1A: dictée bilan liste de la semaine n°26

(si besoin, voici la trame des dictées à trous pour les Tigres et les Lions)

Ecouter la dictée, bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, Accord dans le groupe nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)
Se corriger en regardant la correction ci-dessous.

Cm1B-C: dictée flash n°3 liste de la semaine n°29

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, Accord dans le groupe nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)
Se corriger en regardant la correction.

Cm1 D: dictée à corriger (exercice en ligne sur classenumerique)

Littérature: qui a fouillé chez les Wisigoths?

Répondre au questionnaire, en fonction de ce que vous avez lu lundi et mardi; vous pouvez toujours revenir sur ce que vous avez lu, pour vérifier vos réponses. Voici le lien (à copier dans la barre d’adresse si cela ne s’affiche pas en grand) “https://fr.calameo.com/read/0016984295077efa39476”

Mathématiques

Calcul mental: site Calcul@ticehttps://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

tables de multiplication mélangées

– calcul@kart niveau 3

– opérations à trous niveau 3

– table attaque niveau 3

Fractions décimales; transformation en nombre décimal

regarder la leçon-vidéo (à partir de 5’ jusqu’à 17’) . prévoir de quoi écrire en même temps que tu regardes la vidéo.

https://www.lumni.fr/video/la-distributivite-du-produit-et-les-nombres-decimaux-3-avril

Beaucoup de positionnement de nombres décimaux sur une droite graduée; c’est plus simple que leçon de la veille.

Relire la fiche “Mémo” ci-dessous sur la transformation des fractions décimales en nombre décimal

 

Multiplications posées:

relire la leçon sur la Multiplication posée, dans ton cahier outil ou ci-dessous.

Classe numérique: exercices en ligne

sur le site “https://classe-numerique.fr/” (si vous avez des doutes sur comment vous connecter, merci de regarder la procédure sur le plan de travail de lundi ou sur le mail envoyé à vos parents mercredi 20 mai).

Je dois faire au moins:

– 10 exercices de français (je n’ai pas donné beaucoup d’exercices à l’écrit pour aujourd’hui)

– l’exercice sur les multiplications posées (relire la leçon dans ton cahier outils ou la leçon proposée en ligne, sur le site de la classenumerique directement)

-l’exercice de transformation de fractions décimales en nombres décimaux

– 1 exercices en anglais, sur les nombres

– Cm1 D, la dictée

Facultatif:

défi du professeur Muchi: https://www.logicieleducatif.fr/eveil/sciences/muchi.php

CM1 plan de travail jeudi 28/05/2020

Corrections du pdt de mardi

Avant de commencer le plan de travail d’aujourd’hui, il faut que tu corriges ce que tu as fait mardi. Surtout, si tu as des questions, pense à te connecter à la foire aux questions, sur la classe virtuelle (de 14h00 à 14h45 aujourd’hui)

Etude de la langue

Relire la leçon carte mentale sur les compléments circonstanciels, vue mardi.

Faire ensuite les exercices n°8 et 9 (inutile d’imprimer les exercices, tu peux recopier directement tes réponses sur le cahier, en pensant bien à noter le numéro de l’exercice)

Orthographe: dictée

/!\ les classes n’ont pas toutes le même travail à faire.

CM1 A: dictée flash n°3 liste de mots semaine 26

bien écouter la dictée, se relire puis se corriger avec la correction ci-dessous (c’est la 3ème)

Cm1 B et C: dictée flash n°2 liste de mots semaine 29

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, Accord dans le groupe nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)
Se corriger en regardant la correction.

Cm1 D: dictée de phrases en ligne, sur le plan de travail de classenumérique

Littérature: qui a fouillé chez le Wisigoths?

Répondre au questionnaire, en fonction de ce que vous avez lu lundi et mardi; vous pouvez toujours revenir sur ce que vous avez lu, pour vérifier vos réponses. Voici le lien (à copier dans la barre d’adresse si cela ne s’affiche pas en grand)

Encore une fois, il est inutile d’imprimer le document, réponds directement aux questions sur ton cahier.

Mathématiques

Calcul mental: site Calcul@tice https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

tables de multiplication de 6 à 9

– l’araignée niveau 3

– Pokémaths niveau 3

– quadricalc niveau 2 ou 3

Fractions décimales; transformation en nombre décimal

Ecouter la leçon en ligne: (à partir de 5’27“ jusqu’à 13’13“) (séance du 02/04)

/!\ exercice assez compliqué vers 8’ (ce sera l’occasion d’en reparler ensemble vendredi matin en classe virtuelle?)

https://www.lumni.fr/video/calcul-mental-et-lecriture-a-virgule-des-nombres-decimaux-2-avril

Lire la fiche “Mémo” ci-dessous sur la transformation des fractions décimales en nombre décimal

Faire les exercices de la fiche (il est inutile d’imprimer le document, réponds directement aux questions sur ton cahier).

Classe numérique: exercices en ligne

sur le site “https://classe-numerique.fr/(si vous avez des doutes sur comment vous connecter, merci de regarder la procédure sur le plan de travail de lundi ou sur le mail envoyé à vos parents mercredi 20 mai).

Je dois faire au moins:

– 4 exercices de français

– l’exercice sur les multiplications posées (relire la leçon dans ton cahier outils ou la leçon proposée en ligne, sur le site de la classenumerique directement)

-1 exercice de transformation de fractions décimales en nombres décimaux

Cm1 D, la dictée

Anglais

Lire la leçon des nombres

révision des nombres-prononciation : https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/ciel-des-nombres.php

Les nombres de 1 à 20-dictée : https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/vocabulaire-anglais-nombres-de-1-a-20.php

Facultatif

1 défi par jour: défi bricolo jeudi : Fabriquer une voiture avec un rouleau de papier toilette

Si tu le souhaites, prends une photo et n’hésite pas à me l’envoyer par mail.

CM2 plan de travail jeudi 28/05/2020

Corrections du pdt de mardi

Avant de commencer le plan de travail d’aujourd’hui, il faut que tu corriges ce que tu as fait mardi. Surtout, si tu as des questions, pense à te connecter à la foire aux questions, sur la classe virtuelle (de 9h30 à 10h15 aujourd’hui)

Etude de la langue

Relire la leçon carte mentale sur les compléments circonstanciels, vue mardi.

Faire ensuite les exercices n°8-9 et 10, en partir de la page 2 du fichier (inutile d’imprimer les exercices, tu peux recopier directement tes réponses sur le cahier, en pensant bien à noter le numéro de l’exercice)

Orthographe: dictée

/!\ les classes n’ont pas toutes le même travail à faire.

CM2 A: dictée flash n°3 liste de mots semaine 26

bien écouter la dictée, se relire puis se corriger avec la correction ci-dessous (c’est la 3ème)

Cm2 B et C: dictée flash n°2 liste de mots semaine 29

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, Accord dans le groupe nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, Homophones)
Se corriger en regardant la correction.

Cm2 D: dictée de phrases en ligne, sur le plan de travail de classenumérique

Littérature: qui a fouillé chez le Wisigoths?

Répondre au questionnaire, en fonction de ce que vous avez lu lundi et mardi; vous pouvez toujours revenir sur ce que vous avez lu, pour vérifier vos réponses. Voici le lien (à copier dans la barre d’adresse si cela ne s’affiche pas en grand)

Encore une fois, il est inutile d’imprimer le document, réponds directement aux questions sur ton cahier.

Mathématiques

Calcul mental: site Calcul@tice https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

tables de multiplication de 6 à 9

– l’araignée niveau 3 ou 4

– Pokémaths niveau 3 ou 4

– quadricalc niveau 3 ou 4

Comparaison de nombres décimaux

Ecouter la leçon en ligne: (à partir de 8’43’’ jusqu’à 23’43’’) 

début avec correction addition posée de nombres décimaux (faite mardi)

https://www.lumni.fr/video/calcul-mental-x10-100-ou-1000-un-nombre-decimal-et-ordonner-des-decimaux-9-avril#containerType=serie&containerSlug=la-maison-lumni-primaire

Lire la trace écrite sur la comparaison de nombres décimaux. (si ce n’est pas écrit assez gros, n’hésite pas à double-cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Faire les exercices de la fiche (il est inutile d’imprimer le document, réponds directement aux questions sur ton cahier).

Classe numérique: exercices en ligne

sur le site “https://classe-numerique.fr/(si vous avez des doutes sur comment vous connecter, merci de regarder la procédure sur le plan de travail de lundi ou sur le mail envoyé à vos parents mercredi 20 mai).

Je dois faire au moins:

– 6 exercices de français

– l’exercice sur les multiplications posées

-1 exercice de comparaison de nombres décimaux

Cm1 D, la dictée

Anglais

Les nombres

Leçon à lire sur les nombres en .pdf

révision des nombres-prononciation : https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/ciel-des-nombres.php

Les nombres de 1 à 20-dictée :

https://www.logicieleducatif.fr/college/anglais/vocabulaire-anglais-nombres-de-1-a-20.php

Facultatif

1 défi par jour: défi bricolo jeudi : Fabriquer une voiture avec un rouleau de papier toilette

Si tu le souhaites, prends une photo et n’hésite pas à me l’envoyer par mail.

CM1 Plan de travail du Mardi 26/05/2020

Corrections du Pdt de lundi

Avant de commencer le plan de travail d’aujourd’hui, il faut que tu corriges ce que tu as fait hier. Surtout, si tu as des questions, pense à te connecter à la foire aux questions, sur la classe virtuelle (de 9h30 à 10h15 aujourd’hui)

Etude de la langue: synthèse sur les compléments circonstanciels

Comme en classe:

Ouvre le fichier ci-dessous, prends ton cahier outils de français à la page de la collecte n°10. Fais ce qui est demandé, au crayon à papier sur ton cahier puis vérifie tes réponses petit à petit.

Relis la trace écrite; si tu peux l’imprimer, tant mieux. sinon, essaie de la refaire au mieux, dans ton cahier outils de français, dans la partie leçon.

Faire les exercices d’entrainement suivants. inutile d’imprimer les documents, recopie directement les phrases sur ton cahier. N’oublie pas de noter les numéros des exercices pour pouvoir corriger plus facilement, jeudi matin.

 

Orthographe: dictée

/!\ les classes n’ont pas toutes le même travail à faire.

Cm1 A: dictée flash n°2 liste de mots semaine 26

Faire la dictée (à écouter); puis prendre le temps de bien se corriger en ouvrant la correction.

Cm1 BC : dictée flash n°1 liste de mots semaine 29

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, accord dans le groupe Nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, homophones)
Se corriger en regardant la correction.

Cm1 D: dictée en ligne (sur le site classenumerique), au passé composé

Littérature:

Lecture en ligne du livre “qui a fouillé chez les Wisigoths?”: fin de lecture (chapitres 5 à 7).

 

Mathématiques

Calcul mental: site Calcul@tice https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

tables de multiplication de 6 à 9

– Table attaque niveau 3

– L’oiseau niveau 3

– Multiclic niveau 3

Fractions décimales, transformation nombre décimal

Regarder la vidéo de la leçon en ligne (à partir de 5’35“ jusqu’à 19’) ; beaucoup d’exercices sur décomposition des fractions décimales (séance du 01/04)

https ://www.lumni.fr/video/la-distributivite-pour-effectuer-un-produit-et-le-passage-des-fractions-decimales-a-lecriture-a-virgule-1er-avril

Faire l’exercice suivant. Inutile d’imprimer, réponds directement sur ton cahier en pensant à bien noter les numéros des exercices.

Relire la leçon sur la technique opératoire de la soustraction posée.

Plan de travail sur classenumerique

sur le site “https://classe-numerique.fr/” (si vous avez des doutes sur comment vous connecter, merci de regarder la procédure sur le plan de travail d’hier ou sur le mail envoyé à vos parents mercredi 20 mai.

Je dois faire au moins:

– 5 exercices de français

– l’exercice sur les soustractions posées

Cm1 D, la dictée

Facultatif:

1 défi par jour: concours de cabanes (intérieure ou extérieure!)

si tu le souhaites, Prends une photo et n’hésite pas à me l’envoyer par mail.

CM2 Plan de travail du Mardi 26/05/2020

Corrections du Pdt de lundi

Avant de commencer le plan de travail d’aujourd’hui, il faut que tu corriges ce que tu as fait hier. Surtout, si tu as des questions, pense à te connecter à la foire aux questions, sur la classe virtuelle (de 10h30 à 11h15 aujourd’hui)

Etude de la langue: synthèse sur les compléments circonstanciels

Comme en classe:

Ouvre le fichier ci-dessous, prends ton cahier outils de français à la page de la collecte n°10. Fais ce qui est demandé, au crayon à papier sur ton cahier puis vérifie tes réponses petit à petit.

Relis la trace écrite; si tu peux l’imprimer, tant mieux. sinon, essaie de la refaire au mieux, dans ton cahier outils de français, dans la partie leçon.

Faire les exercices d’entrainement suivants. inutile d’imprimer les documents, recopie directement les phrases sur ton cahier. N’oublie pas de noter les numéros des exercices pour pouvoir corriger plus facilement, jeudi matin.

 

Orthographe: dictée

/!\ les classes n’ont pas toutes le même travail à faire.

Cm2 A: dictée flash n°2 liste de mots semaine 26

Faire la dictée (à écouter); puis prendre le temps de bien se corriger en ouvrant la correction.

Cm2 BC : dictée flash n°1 liste de mots semaine 29

Bien se relire, en appliquant la technique du PACOH (Ponctuation, accord dans le groupe Nominal, Conjugaison avec recherche du sujet et du verbe, Orthographe avec les mots à apprendre, homophones)
Se corriger en regardant la correction.

Cm2 D: dictée en ligne (sur le site classenumerique), au passé composé

Littérature:

Lecture en ligne du livre “qui a fouillé chez les Wisigoths?”: fin de lecture (chapitres 5 à 7).

 

Mathématiques

Calcul mental: site Calcul@tice https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

tables de multiplication de 6 à 9

– Table attaque niveau 3 ou 4

– L’oiseau niveau 3 ou 4

– Multiclic niveau 3 ou 4

Transformations fraction décimale- nombre décimal

rappels avec deux vidéos:

– histoire introduction nombres décimaux à partir d’une recette de sorcière

https://www.lumni.fr/video/de-l-ecriture-fractionnaire-a-l-ecriture-decimale#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

– utilisation du tableau de numération pour convertir fractions décimales en nombres décimaux, encore une recette de sorcière

https://www.lumni.fr/video/de-l-ecriture-decimale-a-l-ecriture-fractionnaire#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul

Faire l’exercice suivant. Inutile d’imprimer, réponds directement sur ton cahier en pensant à bien noter les numéros des exercices.

Addition des nombres décimaux: technique opératoire

Regarder la vidéo de la leçon en ligne ( (à partir de 7’26’’ jusqu’à la fin) )

https://www.lumni.fr/video/calcul-mental-x10-un-nombre-decimal-et-addition-des-nombres-decimaux-avec-des-retenues-7-avril#containerType=serie&containerSlug=la-maison-lumni-primaire

 

Lire la fiche “mémo” pour se rappeler de la technique, puis faire l’exercice sur le plan de travail sur classenumerique.

Plan de travail sur classenumerique

sur le site “https://classe-numerique.fr/” (si vous avez des doutes sur comment vous connecter, merci de regarder la procédure sur le plan de travail d’hier ou sur le mail envoyé à vos parents mercredi 20 mai.

Je dois faire au moins:

– 5 exercices de français

– l’exercice sur l’addition posée de nombres décimaux

Cm1 D, la dictée

Facultatif:

1 défi par jour: concours de cabanes (intérieure ou extérieure!)

si tu le souhaites, prends une photo et n’hésite pas à me l’envoyer par mail.

Créneaux de classe virtuelle-foire aux questions semaine du 25 mai

Le lien de connexion vous a été communiqué par mail, ce lundi 25 mai.

– lundi 25/05 : 10h45-11h30 et 14h30-15h00

– mardi 26/05 : Cm1 : 9h30-10h15                 Cm2 : 10h30-11h15

– jeudi 28/05: Cm2: 9h30-10h15                               Cm1:  14h00-14h45

– vendredi 29/05: Cm1: 9h30-10h15                      Cm2: 14h00-14h45

Mon bateau flottant


J’ai commencé ce bâteau à partir d’une bouteille de lait, j’ai fait 2

trous au cuteur. J’ai glissé deux pots de yaourt pour faire les

sièges. Après j’ai fait 5 petits trous et j’ai glissé des bouts de bois :

un pour mettre le mât, 2 autres à chaque bout du bâteau pour

mettre les voiles en papier et 2 autres pour faire des rames. Je l’ai

essayé dans ma bassine et cela penchait beaucoup du côté droit.

Donc j’ai mis des pois chiches dans la bouteille de lait, pour qu’il

soit bien droit.                                                                  

Lila

Cm1 Plan de Travail 25/05/2020

Bonjour les enfants! bienvenue sur le plan de travail des CM1, dont les parents ont fait le choix de faire la classe à la maison et de ne pas remettre leur enfant à l’école (pour l’instant).

Attention, toutes les classes n’ont pas forcément le même travail à faire. donc, regardez bien si une classe est surlignée (aujourd’hui, c’est en orthographe) .

Etude de la langue

Leçons à relire:

  • phrase négative et les types de phrases
  • relire leçon imparfait
  • relire la leçon sur le passé composé

Pour les élèves de Cm1 D, qui n’ont pas fait la leçon sur le passé composé, lire le « Mémo » n°6 et 7 p 276 du manuel Mille-feuilles.

Comme en classe:

Prendre de quoi écrire (ardoise ou cahier de brouillon), ouvrir le document suivant, répondre aux questions et se corriger en faisant circuler les pages pour voir la correction petit à petit.

Faire ensuite les exercices n°2 à 5 sur ton cahier. (Il est inutile d’imprimer ces documents; marque juste les numéros des exercices et réponds sur ton cahier)

Orthographe-dictée

/!\ les classes n’ont pas toutes le même travail à faire.

Cm1 A: dictée flash n°1 liste de mots semaine 26

 

Cm1 BC : découverte de la liste de mots semaine 29

Lis la liste de mots à apprendre pour cette semaine.

Si tes parents peuvent l’imprimer, tu as de la chance, sinon, tu peux la recopier (en faisant attention de ne pas faire de fautes) sur ton cahier outils de français à la partie habituelle.

Précise à côté de chaque verbe, son groupe et de chaque nom, son genre.

Complète cette liste de mots en t’aidant de ton dictionnaire, pour trouver des synonymes, des antonymes et des mots de la même famille.

 

Cm1 D: dictée en ligne, sur le site classenumerique (voir explications plus bas)

Littérature

livre en ligne « Qui a fouillé chez les Wisigoths ?” lire les chapitres 1 à 4

 

Mathématiques

Calcul mental: tables de multiplication jusqu’à 5

sur le site Calcul@tice https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php?init=1

Rappel: si vous n’êtes pas en CM1B, je vous ai envoyé vos identifiants et mot de passe par mail le mercredi 20/05. Si vous ne les avez pas reçus, contactez-moi rapidement par mail.

Faire les exercices suivants: (tu as le droit de te tromper et de t’entrainer pour améliorer ton score; par contre, tous tes résultats seront enregistrés)

– Pokémaths niveaux 2 ou 3

– opérations à trous niveau 2 ou 3

– quadricalc niveau 3

Fractions décimales

relire la leçon sur les fractions dans ton cahier outils.

vidéo rappel avec problème de pirates: https ://www.lumni.fr/video/les-fractions-decimales#

Faire les exercices suivants (Il est inutile d’imprimer ces documents; marque juste les numéros des exercices et réponds sur ton cahier)

Plan de travail sur classenumerique

Je fais au moins :

6 exercices de français

la dictée, si je suis en CM1 B-C-D

l’exercice sur les soustractions.

https://classe-numerique.fr

Vous avez reçu vos identifiants par mail, mercredi 20/05) mais au cas-où, voici la procédure:

Fonctionnement du site « classenumerique.fr » :

  • cliquer sur « élève »
  • identifiant compte classe : classedemmenunez
  • mot de passe : Cazeneuve (avec le C majuscule)
  • chaque élève indique le groupe auquel il appartient (cm1 ou cm2) puis clique sur son prénom
  • puis l’élève crée son code personnel à 3 chiffres qu’il notera et utilisera pour chaque connexion puis le valide
  • l’élève peut ensuite accéder à « classe numérique » et voir le travail mis à disposition pour le plan de travail du jour

=> horaire d’accès au site : lundi mardi jeudi vendredi entre 8h30 – 19h00 (en dehors de ces horaires, vous ne pourrez pas vous connecter)

Histoire: la société féodale

Rappel : depuis 476, et la chute de l’empire romain, on est passé dans le Moyen Age. On a vu Clovis et les Francs et 250 ans plus tard, Charlemagne qui a agrandi l’empire au maximum. Pendant ces années, la société a évolué et autour des années mille, elle se compose d’une nouvelle manière

– Problématique « Comment se compose la société au Moyen Age ? ».

Lire et compléter la fiche de découverte. Il est inutile de l’imprimer, tu peux noter les numéros des exercices sur ton cahier de brouillon.

Lire ce qu’il faut retenir d’important sur cette séance (c’est la leçon).

Facultatif

1 défi par jour: défi “féodal” du lundi : faire un château de cartes, le plus haut possible (n’hésite pas à m’envoyer ton exploit, en photo, par mail, en précisant la hauteur de ton château)