Que peut ressentir quelqu’un qui n’a pas d’amis?

Nous travaillons actuellement sur l’EMPATHIE. Voici les réflexions écrites des élèves, qui ont essayé de se mettre à la place de quelqu’un

  • Il peut se sentir triste car il ne peut pas jouer, comme celui qui a des amis.
  • Il peut se sentir seul.
  • Il est peut-être triste parce qu’être sans amis, c’est comme être dans une cage, puisqu’on ne peut s’amuser.
  • Il peut se sentir seul car personne ne joue avec lui; mais aussi heureux car peut-être que cette personne aime bien être seule.
  • Il peut se sentir triste car il voudrait avoir un ou plusieurs amis
  • Il peut se sentir triste d’être si seul.
  • Il peut se sentir seul et penser que personne ne l’aime.
  • de la tristesse parce qu’il n’a personne sur qui compter ou avec qui jouer aux jeux vidéo.
  • Il ou elle se sentira triste à la récréation, dans le rang car rester seul, ce n’est pas drôle. Il peut se sentir triste parce que voir des personnes jouer, ce n’est pas drôle puisque tout le monde, sauf lui, a des amis.
  • Il se peut se sentir mal dans son cœur, car il est vexé d’être seul.
  • Il se sentirait seul, triste. Il peut faire les cent pas dans la cour et regarder les autres jouer. Peut-être une solution: demander d’avoir des amis.
  • Il  peut se sentir triste, car il voit les autres jouer et lui s’ennuie. Il ets seul, jaloux peut-être.
  • Il peut se sentir rejeté, à ne rien faire avec personne.
  • Il peut se sentir seul et triste car il aimerait avoir des amis pour s’amuser.
  • Il peut sentir de la tristesse parce qu’il ne peut pas jouer à des jeux de groupe. Il pourrait essayer de jouer avec d’autres personnes.
  • Il peut se sentir triste car il s’ennuie et il est seul.
  • Il peut ressentir de la tristesse et se poser des questions.

Que peut ressentir quelqu’un qui reçoit un cadeau?

Nous travaillons actuellement sur l’EMPATHIE. Voici les réflexions écrites des élèves, qui ont essayé de se mettre à la place de quelqu’un

  • Il peut être heureux mais aussi fâché. Fâché, car si c’est quelque chose qui ne lui plait pas ou que cela n’est pas forcément gentil. Heureux, car cela lui plait et cela lui fait plaisir.
  • Il peut ressentir de la joie parce qu’il trouve que c’est gentil de la part de la personne qui lui a offert.
  • Il peut ressentir de la bonne humeur.
  • Il peut ressentir de la joie car il aime ça.
  • Il peut ressentir de la joie parce que ça lui fait plaisir. C’est de la générosité.
  • Il ou elle sera content(e), joyeux, excité de savoir ce qu’il y a dedans.
  • De la joie, parce que c’est quelque chose qui lui a plu. Il est peut être joyeux parce que c’est gratuit et c’est trop cher pour lui.
  • Il peut être très très joyeux car il adore les cadeaux.
  • Il peut ressentir de la joie parce qu’il est content d’avoir une surprise.
  • Il peut ressentir de la joie parce que c’est gentil.
  • Il peut ressentir de la joie parce que c’est gentil mais il peut aussi ne pas aimer, mais il doit dire « merci ».
  • Il peut ressentir de la joie parce qu’il est content qu’on lui offre un cadeau.
  • Il se sentirait joyeux parce qu’il a eu un cadeau et ce n’est pas tout le temps qu’on en a.

Proposition d’articles à faire

Ce blog a comme objectif principal de faire écrire les élèves et de présenter notre vie de classe.

Voici quelques suggestions d’articles que vous pourriez écrire:

  • sur la séance de badminton (avant que les conditions sanitaires nous empêchent de faire sport en intérieur)
  • sur la balle de calculs
  • sur le cycle de rugby
  • sur les élections de délégués de classe
  • sur le déroulement du conseil d’élèves
  • sur le fonctionnement du carnet d’écrivain
  • … à vous de me faire des propositions

Si vous avez envie d’écrire un article, vous pouvez me le proposer sur une feuille de classeur (en sautant des lignes) ou me l’envoyer par mail; dans tous les cas, je soulignerai vos fautes pour que vous puissiez vous corriger avant de le mettre en ligne.

Bienvenue!

Bienvenue sur le blog de la classe Cm1B de l’école Combe Blanche, sur Lyon 8ème.

Sur ce blog, vous pourrez, dans un premier temps, consulter les devoirs.

Pour cela, voici la démarche à suivre:

  • Cliquez sur l’onglet « agenda/cahier de texte ».
  • Cliquez sur la date que vous souhaitez. Les devoirs et événements éventuels prévus pour cette journée devraient alors s’afficher.

BRAVO!!!

Un TRES TRES GRAND BRAVO à :

Romane,

Lila,

Mila et

Sanâ

qui se sont connectées très régulièrement à Calcul@tice et ont fait les exercices demandés.

BRAVO également à d’autres personnes qui se sont également connectées, même si les exercices ne sont pas « à jour »: Dounia, Badis, Stella et Evan-Noah.

Et là, constatant que seulement 8 élèves se sont connectés depuis le début, je me pose la question: mais qu’attendent les autres? Se croient-ils en vacances? 🙁

Concours de dessins_ mai ?

A la fin de la classe virtuelle des Cm1, ce matin, Nguyen a demandé si on ne pouvait pas relancer le concours dessin, mais de façon virtuelle.

Nous n’avons pas pu voter pour les dessins du mois de mars, sur le pixel art, qui avaient été déposés dans la pochette, en classe. Nous verrons cela à notre éventuelle reprise.

En attendant, je vous propose donc de faire un nouveau concours de dessins, sans thème imposé. Pour y participer, merci de m’envoyer vos dessins par mail, avant le vendredi 29/05. Pensez à ne pas écrire votre prénom sur votre dessin.